Tổng Kết Phần Văn Học Lớp 10 Trang 146

Hướng dẫn soạn bài xích Tổng kết phần văn họcgiúp những em học sinh khái quát mắng lại kỹ năng đã học trong chương trình một giải pháp có hệ thống hơn.

Bạn đang xem: Tổng kết phần văn học lớp 10 trang 146


*

Văn học nước ta gồm hai cỗ phận: văn học dân gian với văn học viết.Đặc điểm:Đặc điểm chung: Ảnh hưởng truyền thống lịch sử dân tộc cùng tiếp thu tinh hoa văn hóa truyền thống và văn học nước ngoài; hai ngôn từ lớn xuyên thấu là yêu thương nước với nhân đạo.Đặc điểm riêng:

Đặc điểm

Văn học tập dân gian

Văn học tập viết

Thời điểm ra đời

- thành lập và hoạt động sớm, từ bỏ khi chưa tồn tại chữ viết

- ra đời khi tất cả chữ viết

Tác giả

- chế tạo tập thể

- biến đổi cá nhân

Hình thức lưu lại truyền

- Truyền miệng

- Chữ viết

Hình thức tồn tại

- nối liền với những hoạt động khác trong đời sống xã hội (gắn với môi trường diễn xướng)

- cố định thành văn bạn dạng viết, với tính chủ quyền của một thành tích văn học

Vai trò, vị trí

- tất cả vai trò là nền tảng gốc rễ của văn học tập dân tộc

- nâng cao và kết tinh rất nhiều thành tựu nghê thuật


Đặc trưng:VHDG là hồ hết tác phẩm nghệ thuật và thẩm mỹ ngôn từ truyền miệng.Là sản phẩm của quy trình sáng tác tâp thể.Hệ thống thể loại: thần thoại, sử thi, truyền thuyết, truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện cười, tục ngữ, câu đố, ca dao, vè, truyện thơ, chèo.Giá trị VHDG: nhấn thức, giáo dục, thẫm mĩ.
VH viết gồm 2 một số loại hình: VH trung đại với VH hiện tại đại.Đặc điểm:Đặc điểm chung:Phản ánh nhì nội dung khủng là yêu thương nước, nhân đạo.Thể hiện bốn tưởng, cảm xúc của con người việt nam Nam trong những mối quan lại hệ nhiều mẫu mã như dục tình với quả đât tự nhiên, dục tình với quốc gia, với dân tộc, quan hệ nam nữ xã hội, ý thức về phiên bản thân.Đặc điểm riêng:

Đặc điểm

VHVN từ cầm kỉ X – hết gắng kỉ XIX (VHTĐ)

VHVN từ đầu thế kỉ XX tới nay (VHHĐ)

Chữ viết

- chữ hán việt và chữ Nôm

- đa số là chữ quốc ngữ

Thể loại

- Thể nhiều loại tiếp thu từ bỏ Trung Quốc: cáo, hịch, phú, thơ Đường luật, truyền kì, tiểu thuyết chương hồi,...

- Thể loại trí tuệ sáng tạo trên các đại lý tiếp thu: thơ Đường vẻ ngoài viết bằng chữ Nôm,...

- Thể các loại văn học dân tộc: truyện thơ, dìm khúc, hát nói,...

- Thể nhiều loại tiếp biến từ văn học tập trung đại: thơ Đường luật, câu đối,...

- Thể loại văn học hiện tại đại: thơ từ bỏ do, truyện ngắn, đái thuyết, phóng sự, kịch nói,...

Tiếp thu tự nước ngoài

- tiếp thụ văn hóa, văn học Trung Quốc

- kề bên việc tiếp nhận tác động của VH Trung Quốc, VHHĐ đã mở rộng tiếp thu văn hóa, văn học tập phương Tây, văn học tập Nga – Xô viết, văn học Mĩ – La-tinh....


Các yếu tắc văn học: văn học chữ thời xưa và văn học tập chữ Nôm.Bốn giai đoạn văn học:Từ ráng kỉ X cho hết nạm kỉ XIV.Từ vậy kỉ XV cho hết nắm kỉ XVII.Từ cầm kỉ XVIII cho nửa đầu chũm kỉ XIX.Nửa cuối vắt kỉ XIX.Những đặc điểm lớn về câu chữ và thẩm mỹ và nghệ thuật của VHTĐ VNNội dung: yêu nước với nhân đạoNội dung yêu thương nước cùng với những biểu thị phong phú, nhiều dạng, vừa phản bội ánh truyền thống cuội nguồn yêu nước quật cường của dân tộc, vừa chịu đựng sự tác động của tứ tưởng trung quân ái quốc.Nền tảng của văn bản nhân đạo trong văn học tập trung đại vẫn là truyền thống nhân đạo của dân tộc Việt Nam. Bên cạnh đó là những tác động tư tưởng lành mạnh và tích cực vốn bao gồm của Nho, Phật, Đạo.Nghệ thuật:Tính quy phạm (và sự phá vỡ tính quy phạm).Khuynh hướng trang nhã (và xu hướng bình dị)Tiếp thu và dân tộc hóa tinh họa tiết học nước ngoài.Thống kê những thể nhiều loại văn học trung đại sẽ học:Thơ Đường lý lẽ chữ Hán: Thuật hoài – Phạm Ngũ Lão.Thơ Nôm Đường luật: đàng hoàng – Nguyễn Bỉnh Khiêm.Thơ Nôm Đường phương pháp sáng tạo: thất ngôn xen lục ngôn: Cảnh ngày hạ – Nguyễn Trãi.Phú: Bạch Đằng giang phú – Trương Hán Siêu.Cáo: Binh Ngô đại cáo.Tựa (tự): Trích diễm thi tập tự - Hoàng Đức Lương.Sử kí: Đại việt sử kí toàn thư – Ngô Sĩ Liên.Truyện truyền kì: Truyền kì mạn lục – Nguyễn Dữ.Tiểu thuyết chương hồi.Ngâm khúc: Chinh phụ ngâm – Đặng nai lưng Côn, Cung oán thù ngâm – Nguyễn Gia Thiều.Thơ Nôm lục bát.Thơ Nôm song thất lục bát: bạn dạng dịch chinh phụ ngâm.Đặc điểm chủ yếu của một số thể các loại tiêu biểu:Chiếu: Một loại văn bản do bên vua ban lệnh đến quần thần hoặc toàn dương gian yêu cầu triển khai một các bước nào đấy có ý nghĩa sâu sắc chính trị- làng mạc hội… (Tương đương với công văn, chỉ thị hiện nay. Bên dưới chiếu còn có chỉ, dụ...).Cáo: Một loại văn bạn dạng của nhà vua nhằm mục tiêu tuyên ba trước nhân dân một vấn đề nào đấy (Tương đương vói tuyên ngôn hiện nay).Phú: loại văn viết theo hiện tượng riêng, thường cũng đều có vần, nhịp cùng đối, dùng để miêu tả, ngâm, vịnh cảnh đẹp, nhân kia mà mệnh danh hay ý niệm một vấn đề gì đó có tính thôn hội hoặc triết lí.Thơ Đường luật: là loại thơ chữ Hán, có xuất phát (thịnh hành) trường đoản cú thời bên Đường. Thơ Đường có niêm vẻ ngoài khe kỉ tắt, trong nhiều trường hợp giảm bớt sự sáng tạo, nhưng thực chất nó cũng có chức năng thử thách với sàng lọc trình độ chuyên môn ngôn từ của các nhà thơ. Thơ Đường luật có nhiều loại: thất ngôn, ngũ ngôn, thơ tháp tự..., nhưng thông dụng nhất là thơ thất ngôn chén cú.Thơ Nôm Đường luật: Là một số loại thơ fan Việt vận dụng thơ Đường, sáng sủa tác bằng văn bản Nôm.Ngâm khúc: nhiều loại thơ lâu năm (gần tương đương trường ca ngày nay), có tình tiết nhưng ko thành truyện, nên chưa hẳn truyện thơ, dùng để thể hiện tại một nỗi niềm trọng điểm sự nào đấy của tác giả, thông sang 1 hình tượng văn học. Ở Việt Nam, thể nhiều loại này phổ cập vào khoảng chừng thế kỉ XVIII- XIX.Hát nói: Một thể loại dùng trong sân khấu (như chèo), được diễn xuất bằng phương pháp đọc (nói) bao gồm nhạc điệu, ngữ điệu nhưng chưa hẳn ngâm hay hát.Những tác giả, thành tích văn học tiêu biểu:

*


a. Phân tích văn bản của công ty nghĩa yêu nước diễn đạt qua những tác phẩm:

Thơ phú thời Lý- Trần.Sáng tác của Nguyễn Trãi.Các cống phẩm lịch sử.Các thắng lợi nghị luận.

Xem thêm:

Gợi ý:

Chủ nghĩa yêu thương nước thời Lý- Trần nối sát với tứ tưởng trung quân ái quốc. Bộc lộ chủ yếu trên những phương diện (Trả lời theo những ý bên dưới đây):Ý thức độc lập, trường đoản cú chủ, tự cường, trường đoản cú tôn dân tộc. Tìm một số câu trong sông núi nước nam của Lý thường xuyên Kiệt, bài xích phú sông Bạch Đằng của Trương Hán Siêu, Bình Ngô đại cáo của Nguyễn Trãi, cả Tựa Trích diễm thi tập của Hoàng Đức Lương để hội chứng minh.Lòng căm thù giặc, lòng tin quyết chiến quyết thắng quân địch xâm lược. Dùng các tác phẩm Tỏ lòng (Phạm Ngũ Lão), Bình Ngô đại cáo (Nguyễn Trãi), Hưng Đạo Đại Vương trằn Quốc Tuấn (Trích Đại việt sử kí toàn thư của Ngô Sĩ Liên)... để chứng minh.Tự hào trước chiến công thời đại, trước truyền thống lâu đời lịch sử. Minh chứng qua Phú sông Bạch Đằng, Bình Ngô đại cáo...Ca ngợi cùng ghi lưu giữ công ơn những người dân đã hi sinh bởi tổ quốc. Chứng minh qua Phú sông Bạch Đằng...Yêu thiên nhiên, cảnh quan đất nước. Minh chứng qua Cảnh mùa nắng nóng của Nguyễn Trãi.

b.Phân tích văn bản chủ nghĩa nhân đạo qua những tác phẩm (SGK).

Gợi ý:

Chủ nghĩa nhân đạo biểu đạt ở một trong những phương diện (Các ý chính):Lòng thương cảm đối cùng với số phận nhỏ người. Chứng tỏ qua Truyện Kiều của Nguyễn Du, Chinh phụ dìm của Đặng è Côn...Lên án, tố giác những quyền năng tàn bạo, chà đạp lên bé người. Minh chứng qua Truyện Kiều của Nguyễn Du, Chinh phụ dìm của Đặng nai lưng Côn, Chuyện chức Phán sự đền rồng Tản Viên của Nguyễn Dữ...Khẳng định, đề cao con fan trên các mặt: phẩm chất, tài năng, mong ước chân chính...Chứng minh qua Truyện Kiều của Nguyễn Du, Chinh phụ dìm của Đặng è Côn...Đề cao quan hệ nam nữ đạo đức, đạo lí xuất sắc đẹp giữa tín đồ với người... Minh chứng qua Truyện Kiều của Nguyễn Du, Chinh phụ dìm của Đặng trằn Côn...

a. đối chiếu sự giống nhau và không giống nhau giữa tía bộ sử thi

*

b. So sánh thơ Đường và thơ Hai-cư

*

c. Về Tam quốc diễn nghĩa – La tiệm Trung

Nhận quan tâm lối đề cập chuyện cùng khắc họa tính phương pháp nhân đồ vật của tè thuyết truyền thống trung quốc qua đoạn trích từ bỏ Tam quốc diễn nghĩa:Nghệ thuật nhắc chuyện hâp dẫn, kịch tính:Nếu màn đoàn tụ giữa hai đồng đội Quan Công và Trương Phi trong khúc trích Hồi trống cổ thành ra mắt trong lặng lẽ lặng lẽ thì chuyện không tồn tại gì để kể. Với vấn đề xây dựng tình huống hiểu, đậm chất ngầu và cá tính nóng nảy cùng ương bướng của Trương Phi, và đặc biệt hơn, tình yêu giữa họ thật sự là tình yêu của những nhân vật thượng nghĩa, cho nên vì thế kịch tính của màn đoàn viên vừa hài hước vừa xúc động, lôi cuốn người đọc.Nghệ thuật tạo nhân vật dụng của Tam quốc diễn nghĩa cũng mang đậm tính cổ điển, tính biện pháp của nhân đồ gia dụng thường được đẩy tới đều thái cực với các mặt tương làm phản rõ rệt. Chính vì vậy, đậm chất ngầu và cá tính của Trương Phi, Vân Trường mọi được tự khắc họa một bí quyết rất nổi bật.

a. Những tiêu chí chủ yếu của văn bản văn học

Văn bản văn học tập là đều văn phiên bản đi sâu phản ánh và khám phá thế giới, tình cảm, bốn tưởng cùng thỏa mãn yêu cầu thẩm mĩ của con người.Văn phiên bản văn học tập được xây đắp bằng ngôn ngữ nghệ thuật, gồm hình tượng, gồm tính thẩm mĩ cao, hết sức giàu hàm nghĩa và gợi những liên tưởng, tưởng tượng cho những người đọc.Văn bạn dạng văn học bao giờ cũng nằm trong về một thể nhiều loại nhất định với phần lớn quy mong riêng, những cách thức riêng của thể các loại đó.Văn bạn dạng văn học mang những tầng cấu trúc: ngôn từ, hình tượng, hàm nghĩa (các lớp nghĩa hàm ẩn: đề tài, nhà đề, phong cách nhà văn...).

b. Những khái niệm thuộc văn bản và bề ngoài của văn phiên bản văn học:

Khái niệm nằm trong về nội dung:Đề tài:Là lĩnh vực đời sống được bên văn dìm thức, lựa chọn, khái quát, bình giá chỉ và trình bày trong văn bản. Câu hỏi lựa lựa chọn đề tài bước đầu biểu lộ khuynh hướng cùng ý đồ biến đổi của tác giả.Một số VD về đề tài:Đề tài của truyện ngắn Lão Hạc (Nam Cao) là cuộc sống và số phận bi đát của fan nông dân việt nam trước biện pháp mạng mon Tám.Đề tài của Truyện Kiều (Nguyễn Du) là cuộc sống và số phận xấu số của người thanh nữ trong bối cảnh xã hội phong loài kiến thối nát.Đề tài của bài thơ Đồng chí (Chính Hữu) là tình đồng chí, đồng đội của các anh quân nhân Cụ hồ trong kháng chiến chống Pháp.Bài thơ lịch sự thu của Hữu Thỉnh lấy chủ đề về mùa thu, cụ thể là thời tự khắc giao mùa.Chủ đề là vụ việc cơ bản được nêu ra trong tác phẩm.Chủ đề biểu hiện điều quan tiền tâm tương tự như chiều sâu nhấn thức ở trong nhà văn so với cuộc sống. Một văn bản có thể có rất nhiều chủ đề. Tầm quan trọng của chủ thể không phụ thuộc và khuôn khổ văn bản, cũng không phụ thuộc vào bài toán chọn đề tài. Gồm có văn phiên bản rất ngắn, vấn đề lại rất bé nhỏ nhưng chủ đề đặt ra lại không còn sức khổng lồ (chẳng hạn như bài xích ca dao Hoa sen; bài thơ Bánh trôi nước của hồ nước Xuân Hương).Một số VD về công ty đề:Chủ đề của truyện ngắn Lão Hạc (Nam Cao) là nhân cách, lòng từ bỏ trọng của người nông dân trước mẫu đói, sự nghèo khổ.Chủ đề của Truyện Kiều (Nguyễn Du) là yếu tố hoàn cảnh xã hội vô nhân đạo và số phận con bạn sống trong xã hội ấy. Vụ việc tình yêu, nhân phẩm, công lí,... Cũng rất được Nguyễn Du đặt ra để lí giải.Truyện ngắn bức ảnh của Nguyễn Minh Châu cũng là trong số những văn bản chứa những chủ đề mà chủ đề chính là vấn đề đạo đức nghề nghiệp của bé người. Sát bên đó, đơn vị văn còn đề ra nhiều vấn đề khác như: sự việc người quân nhân trong với sau chiến tranh; vấn đề bi kịch chiến tranh; vụ việc thế nào là 1 trong những tác phẩm nghệ thuật đích thực?...Cảm hứng thẩm mỹ và nghệ thuật :Là câu chữ tình cảm chủ đạo của văn bản. Phần lớn trạng thái vai trung phong hồn, những cảm hứng được biểu lộ đậm đà, nhuần nhuyễn trong văn phiên bản sẽ truyền cảm và cuốn hút người đọc. Qua xúc cảm nghệ thuật, tín đồ đọc cảm giác được tứ tưởng, tình cảm của tác giả nêu trong văn bản.Ví dụ: bài Thuật hoài của Phạm Ngũ Lão có cảm giác chủ đạo là “khát vọng lập công bởi nước, trả nợ tang bồng”.Khái niệm thuộc về hình thức:Ngôn từ: là lớp vỏ bên ngoài của tác phẩm:Ngôn từ bao hàm các 1-1 vị, âm thanh, từ, ngữ và câu.Ý nghĩa do các đơn vị ngôn ngữ trực tiếp biểu lộ trực tiếp giỏi gợi ra là chất liệu quan trọng nhất nhằm xây dựng biểu tượng trong tác phẩm.Kết cấu:Là quan hệ giữa các yếu tố cấu thành tác phẩm, những yếu tố này thường được sắp xếp một biện pháp nghệ thuật.Ví dụ: bài thơ thất ngôn chén bát cú Đường qui định thường kết cấu theo mẫu: đề - thực – luận – kết.Thể loại:Là hồ hết thể thức trí tuệ sáng tạo mang những điểm sáng riêng của từng loại.Ví dụ:Tác phẩm Bình Ngô đại cáo của nguyễn trãi thuộc thể cáo.Bài Bạch Đằng giang phú của Trương Hán cực kỳ thuộc thể phú.

c. Mối quan hệ giữa văn bản và vẻ ngoài của văn phiên bản văn học

Nội dung và bề ngoài của văn bản văn học tập có quan hệ gắn bó hữu cơ. Ví dụ lúc nói ngôn ngữ là lớp vỏ của tác phẩm, thuộc hiệ tượng nhưng chân thành và ý nghĩa của nó, tất cả những nội dung hàm ẩn phần lớn do ngôn ngữ gợi nên, mang đến nên, rất khó có thể tách bóc bạch đâu là hình thức, đâu là nội dung của tòa tháp văn học.

Ngoài ra, các em có thể tham khảo bài giảngTổng kết phần văn học để nắm rõ những kiến thức và kỹ năng của bài học hơn.


Nếu có thắc mắc cần giải đáp các em hoàn toàn có thể để lại thắc mắc trong phần Hỏi đáp, cộng đồng Ngữ văn HỌC247 đang sớm trả lời cho các em.